大泉学園 えいしん日記

小・中・高生対象 個別での受験・進学・補習指導 ・高等部(通信制高校学習センター) ☆能動個別えいけん英伸塾オフィシャルブログ☆   

2015年03月

えいけん公開講座第3回『オペラって面白い』を開催しました!

  えいけん公開講座第3回『オペラって面白い!』を3月29日(日)に開催しました。
 
 第1部として午後2時30分からオペラの楽しみ方やオペラ界の裏話なども交え、現役オペラ歌手の浅野和馬氏からのお話をお聴きし、オペラは決して別世界のものではなく身近なものだということを実感しました。
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 別室でのお茶とお菓子を頂きながらの浅野和馬氏との歓談を挟み第2部に移りました。

 第2部は言うまでもなく浅野和馬氏の独唱会となり、ピアニストの斉藤菜緒さんの電子ピアノの演奏が花を添えました。

 オペラの定番曲や日本の童謡など、オペラ通の方はもちろん素人でも楽しめました。御近所から苦情がこないかと危惧するく程の歌唱力に、参加者一同感動の渦、渦、渦でした。オペラ通の御婦人曰く「こんな近くで聴けるなんて信じられません!」とのことでした。

 斉藤菜緒さんのピアノ演奏もすばらしく称賛の拍手が続きました。

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 当日申込の参加者が多く、受付事務に不手際がありましたことを、この場を借りてお詫び申しあげます。

 えいけんは毎月公開講座を開催します。4月もご期待ください!

 

英伸塾の授業は”真のオーダーメイド指導”です

 ここ数日保護者様との個別面談が続いており、私国立の小中生が通える塾がなかなかないということが解りました。
 
 多くの個別指導塾は「一人ひとりに合わせる」と言いながら、決まった教材での指導しかしなっかたり、学校の教材やプリントは一切指導しないなど、本人や保護者にとっての一番の要望がかなえられないそうです。
 
 英伸塾は同じ学校の小中生でも教材が異なる場合もあるくらいですから、私国立の生徒は当然違っています。学校で塾教材を使っていればそれを加味して教材の組み立てをしています。学校から要求されている家庭学習の内容と量はまちまちですから、塾での勉強をどの程度加えるかも当然学校により変わってきます。

 英伸塾は”名ばかりのオーダーメイド”ではない”真のオーダーメイド”の指導です。学校の別や成績の良し悪しを気にせず、一番望んでいる勉強をぜひ体験してください。

 

東京地方が桜開花宣言されました

 本日23日、東京管区気象台は「桜(ソメイヨシノ)の開花」を発表しました。これは平年より3日早く、昨年より2日早い開花です。ちなみに東京での「開花日」とは、千代田区九段にある靖国神社境内の標本木といわれる木に5~6輪の花が咲いた状態となった最初の日のことをいいます。

 明日以降の天候にもよりますが、「開花日」から10日後位が満開となるようで、4月2日前後が見頃と思われます。

 毎年この桜の季節になると「日本人で良かった」「この国に産まれて良かった」と普段意識したこともない郷土愛に目覚め、「今年も美しい花を咲かせてくれてありがとう」と桜の木についささやいていしまいます。桜の花びらが散り始めるとき「来年もまた桜が見れますように」と、自身の無病息災も念頭におきながら祈ります。

 さあ、みなさんも満開の桜を見ながら”自信が生きていること”にぜひ感謝してください。桜たちがあの美しい姿をどんなことがあっても毎春私たちに見せてくれるのは、案外それが使命なのかもしれませんよ。

 ※写真は今日見かけたソメイヨシノではない早咲きの桜ですが、これもとても美しい姿でした。

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「聴く英語」「話す英語」は英語のほんの一部分でしかありません

 文部科学省の高校3年生への調査では、中学卒業程度の英語力も備えていない生徒が多く、特に「書くこと」と「話すこと」が極端にできないことがわかりました。

 かなり前ですが、英語を勉強しても「英語を話せない」ということで、オーラルイングリッシュの比重を高めた指導要領や教科書に変わりました。当時は「書くこと」はそれなりにできていたと記憶していますが、今回の調査では、できていた「書くごと」もできなくなってしまったことになります。

 言葉はまず音として耳から学びます。つぎに音として覚えた語を文字として書くことを学んでいきます。これが言葉や文を習う手順です。

 その手順を英語にあてはめてみましょう。単語や簡単な文を音として覚え、声にして話してみます(日本語では赤ちゃんから就学前の時期)。次に単語や簡単な文を書くことを練習します(日本語では小学校1年生から)。国語での漢字の書き取りや作文が続くのと同じで、英語でも勉強する限りこれは続きます。「聞ける」「話せる」は日本語では日常的に機会があるのに対し英語にはあまりないことが違いです。

 小学校英語が教科になることで、すでに英語を始めているお子さまも多いと思います。お子さまも英語をしゃべり”カッコイイ!”と自画自賛するかもしれませんが、いつまでも「聴く」「話す」の赤ちゃんレベルだけを続けるのはやめ、つぎの段階である「書く英語」に進んでください。「聞く」「話す」が英語のすべてではなく、英語の一部分でしかありません。中学、高校へ行けば間違いなく「書く英語」が80%を占めます。

 かつてこんなことがありました。新中学1年生の区立生14名が初めての定期テストを受けたところ、小学生の3年間英語を習っていたという子が唯一平均点以下の最下位でした。他の13名は中学生になってから英語をはじめた生徒でしたが100点を含め全員が平均点を超えていました。

 サッカー部にいたから「サッカーが上手い」とは限らないのと同様、英語を習っていたから「英語ができる」とは限りません。どんな英語をしてきたか、何を身につけてきたかを充分に精査する必要があります。

 小学生で英語を勉強してきたお子さまでも中学英語の質の違いに”カルチャー・ショック”を受けて、自信喪失や英語嫌いになる危険度は同じです。老婆心ながら、「中途半端な自信は持たず、初心者としての謙虚な姿勢」で日々取り組んでください。不幸の繰り返しを見ることは私達にとってもつらいことですから。

定期テストの結果はいかがでしたか?

 公立中学校では学年末テストの答案が返却されてきた頃かと思います。そこでお願いですが、前回との得点だけを比べ一喜一憂しないでください。

 そもそもテストというものは、同じ母集団でも問題の難易度により得点が変わるものです。問題が易しく全体のできが良ければ平均点が68点、問題が難しく全体のできが悪ければ平均点が49点ということも多々あります。この偏りを是正し客観的に比べられるようにしたのが偏差値ですが、中学校の定期試験で偏差値を出す学校はないようです。

 ではどうすれば少しでも前回との比較がし易いかというと、偏差を見ることです。偏差とは自分の得点と平均点の差と考えてください。正確な基準ではありませんが、お子さんへの正しい評価に一歩近づきます。

 前述の例に当てはめてみましょう。前回の得点が70点で平均点が68点だと偏差は2点、今回の得点が69点で平均点が49点だと偏差は20点ですね。単純に得点だけを見れば1点下がってはいますが、偏差で見れば前回より18点も得点が伸びたことになります。このお子さんは今回かなり健闘したことになり、努力したことを褒めてやるべきです。

 頑張った子にはどうか正しい評価をしてあげてください。正当な評価をお子さんにしてあげることが、お子さんのやる気や向上心を促します。次回はもっと頑張ってくれるでしょう。

 

えいけん公開講座第3回『オペラって面白い!』を開催します

 本年1月から始まったえいけん公開講座も第3回を迎えます。
  
 今回は3月29日日曜日の午後2時30分から、オペラの現役テノール歌手である浅野和馬氏のご厚意により『オペラって面白い!』と題しお話と歌をご披露くださいます。

 私達が普段気軽に聴きに行くことの少ないオペラの世界をこの機会にぜひ身近に感じてください。
 
 詳細は以下リーフレットの通りです。

オペラチラシ


塾生に雛あられをプレゼント

 今日3月3日は桃の節句ともいわれる雛祭りです。雛人形の歴史は定かではありませんが、由来は中国にあり日本では災い除けやお守りとして平安時代にはお雛様があったという説もあります。
 現在では女の子の健康や子宝を祈願し、これまでの成長に感謝する行事になりました。

 少しでも塾生たちに日本の行事を意識してもらうために、受付カウンターの上に豪華な(?) 雛人形を飾り、塾生たちには雛あられをプレゼントします。もちろん男子も例外ではありません。バレンタインデーには女子にもチョコレートをプレゼント、英伸塾ではどんな時でも男女の区別はしません、お祝いごとはみんなで楽しく分かち合うのがモットーです。

 次のプレゼントは5月かな?みんな楽しみにしていてください。


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春期講習の受講生を募集しています


 えいけん英伸塾では3月26日(金)~4月6日(月)までの土日を除く8日間(前期4日、後期4日)春期講習を実施します。新小学4年生から新高校3年生までが対象です。
 
 指導内容は毎期の講習と同様ですが、予習、復習、ピンポイント補強など個人の現状を踏まえての個人別カリキュラムです。新中学1年生と新高校1年生には中1高1の先取り予習をお勧めしています。

 費用などの詳細は直接お越しいただくか、お電話でお問い合わせください。



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ギャラリー
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